目录
本刊专稿
康威与平面几何蒋迅;1-3
基于数学整体性的“四边形”课程、教材及单元教学设计章建跃;4-9+36数学教育
近二十年我国数学问题提出研究知识图谱分析陈汉君;杨蕊;10-13
俄罗斯中小学数学课标修订最新进展及启示徐乃楠;14-16教材研究
美国MIC数学教材统计与概率内容编写特点及其启示王建波;17-22+63教学研究
基于数学建模过程的三角函数概念教学研究顿继安;陈东峰;23-28
理清“明线”与“暗线”优化数学教学吴艳萍;徐章韬;29-31+36教学园地
例谈“平面向量”中“结构模式”的建构和应用——一道2019年高考题引发的思考吴莉娜;陈玉娟;32-36
HPM视角下的基本不等式教学吴佐慧;叶瀚文;37-42学习园地
读书是一种生活方式——给年轻数学教育研究者的建议代钦;43-48解题教学
提升数学读题能力的几个途径赵士元;49-53+57
平面几何中的向量方法王贵军;魏烁;54-57初数研究
对Garfunkel-Bankoff不等式的探究董林;58-60+63
关于三角形的一个不等式链时军;苏化明;61-63
数学问题解答64-66