目录
本刊专稿
“圆”的课程教材设计与教学章建跃;1-7+34数学教育
TIMSS2015对高中生数学认知的评价研究陈亚萍;曾小平;8-11+18教学研究
HPM视角下的分配问题学习进阶设计姜浩哲;汪晓勤;12-18
深入理解平面三个公理 做好平面基本性质的教学李海东;张伟;19-24+39
新教材中周期函数内容的比较研究李世杰;李盛;25-29+62解题教学
“一题一课”:让高三数学复习走向素养落实~张文海;30-34
论中学数学习题课教学王富英;35-39教学园地
回归教材:提升学生核心素养的有效途径唐永;40-43+48
核心素养为目标导向 思想方法为实施载体——高三平面解析几何复习有效性的思考与实践徐建新;44-48
聚焦核心素养的单元教学设计——以高中“平面向量的运算”单元为例刘春艳;49-53
2019版苏教版教材“章首语”的内涵解析丁益民;54-56+66读刊随笔
再探《数学通报》2268题刘鹏;杨光伟;57-59初数研究
规范五边形重心定理华漫天;60-62
数学问题解答63-66