目录
本刊专稿
选择决策游戏与贝叶斯公式
李增沪;1-3+26
新课标新课程新教学
通过代数运算研究数列建立数列模型解决问题
章建跃;4-11+19
数学教育
高中生数学基本活动经验与数学建模核心素养的关系研究
唐费颖;12-19
教学研究
单元整体教学中的若干重要问题及其思考
吴增生;20-26
从联系的观点看教学难点的类型
钟志华;27-32
初中几何概念教学的有效策略——以“线段中点”为例
杨小丽;33-36
数学高阶思维培养中的“学生提问”策略
胡军;栗小妮;李建华;37-40+66
教学园地
数学课堂教学应“顺势而导”
余业兵;张晓斌;范美卿;龙万明;41-45
探究度:教学设计中一个重要课题——以“正方体截面的探究”为例
任伟芳;46-52
建模与应用
停车场规划问题
曹自由;刘文英;赵洁;53-57
解题教学
基于学生思维 解决学生问题
王弟成;58-62
数学问题解答
63-66