目录
数学人文
中国彩陶上的数学文化再探代钦;1-11
数学教育
智能时代教材复杂度的量化研究:以数学表达式为例赵四;郭玉峰;12-18+28
教学研究
素养指向的初中数学教学改革新动态董林伟;石树伟;19-21+43
直觉感知、逻辑推理与数学运算在概率求解中交相辉映程汉波;朱华伟;22-28
从教材到高考 实现高三复习的有效提升朱晓祥;李刚;29-33
浸润、内化、应用:数学学科德育的实践理路孙凯;胡永强;34-37
教学园地
对“坐标法”技能训练的再思考崔浩;38-43
略论概率统计教材的整体把握郑达艺;44-47
高中数学教学境界跃升的“三步曲”陈重阳;48-50+54
解题教学
选择典型学习方式 构建素养为本课堂——一道结构不良型题引发的教学探索华志远;51-54
重视问题解决过程 提升数学思维品质殷木森;55-59
学习园地
阿基米德对圆周率之估计及其与刘徽之“割圆术”的比较欧阳顺湘;60-63
数学问题解答64-66