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《数学通报》2019年06期

 
目录
数学广角
大学视角下的中学数学(复数)李尚志;1-8国际视野
基于核心素养的国际数学课程教材改革动向及启示郭玉峰;9-14
新加坡初中数学教科书中的探究活动分析邢昀;唐恒钧;15-17+22数学教育
我国大陆与台湾地区数学课程标准中内容分布的比较研究杨小丽;18-22教学研究
数学教学如何突出数学本质石志群;23-26
思想立意 发展数学核心素养林新建;27-29+46
高三年级学生逻辑推理能力与数学学业成绩的关系研究端木彦;孔德鹏;黄智华;30-34+38教学园地
情境认知理论视角下水族文化在数学课堂教学中的渗透研究彭乃霞;韦牛妹;35-38
积累活动经验 探寻数学本真 培养学科素养——以一堂《常见向量问题的解决》研讨课为例张敏;39-43解题教学
把握本质 精心设计王弟成;44-46
函数零点看端详 异号连续细思量王芝平;李亚斌;47-53学习园地
关于“L函数”的一则注记——对一道二模试题的探究汪健;54-57读刊随笔
圆外切四边形一个性质的探索与发现李飞;58-60初数研究
从Nesbitt不等式引出的探究安振平;61-63
数学问题解答64-66
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